校長總是拿教代會來搪塞大家，《獎勵性績效工資考核分配方案》根本就沒有通過教代會，我是參加教代會的代表，我親眼看見舉手表決的時候沒有幾個舉
手通過，根本遠遠不夠過半的人舉手，而且就算那幾個舉手的，也是他的親信，然而當時校長就宣布剛好過半通過，于是，《獎勵性績效工資考核分配方案》就這樣
強制通過了，難道這也算是教代會通過的嗎？教代會根本就是形同虛設，一線教師的心聲根本就是廢話，，《獎勵性績效工資考核分配方案》根本就是代表了校長等
一些行政的根本利益！具體體現(xiàn)在：
1、行政補貼太多，具體怎么不就列舉了，以行政與普通教師這次績效發(fā)放為例，都是上14節(jié)課，普通教師能領到的才8000多，行政能領到的16000多，從這就看得出多大的差距，這個就是績效體現(xiàn)的多勞多得嗎？
2、行政與班主任的差距，行政與班主任的工作量，按理說班主任的工作量肯定不會比行政少，為什么這樣說呢？班主任每天早出晚歸，班里的大小事都是
班主任 親力親為，班主任才是干實事的!而行政呢,都是一些來度假的差不多，除了值班或者要上課的，一般都是來得最晚的，他們只會呼風喚雨，有什么事情叫
普通老師辦理，他們大部分時間在看報紙，玩電腦，談天說地，這樣就領這么多的績效，這個就是多勞多得嗎？難怪全校普通一線教師都唉聲嘆氣、滿肚委屈！
3、職稱之間的績效基數(shù)不同造就新的不公平。我是中級職稱的，憑什么我每月的基數(shù)就比高級的少120元，還有更慘的就是初級職稱的，他們每個月又
比中級的少120元。這樣算起來，如果以初級和高級進行對比，同等條件下，初級職稱的老師每個星期上12節(jié)課，而高級教師一節(jié)課都不用上，他們的績效才相
同，難道我們的教學水平就比他們的差嗎？
4、按照文件，校長的績效是要上面發(fā)的，怎么感覺我們校長的是學校發(fā)的.
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